致 初中學生家長的一封信
學生家長
您好:
現(xiàn)階段 初中教育有很大的“漏洞”,每個年紀每個班級都有60到70不等的人數(shù),
面臨參差不齊的學習態(tài)度,在校老師也在很努力控制然而 可想而知,一個班級一課一個老師,面臨眾多學生的問題,也無能為力。
然后繁衍出現(xiàn)學生有難題不會 老師照顧不到,不好意思一直追著老師問。
好同學不在,不方便追著學習好的同學問,就會把這道難題往后拖。以至于忘記。
一道難題就是一個知識點,
一道難題就是一個突破點。
學習的興趣來之 不斷突破難難關過帶來的喜悅,
然而 被多少學生一次次淡忘,學習態(tài)度變的消極。
學習成績提升,只有不斷的闖難關,
在校只有一本練習冊可做。多少家長會想到去圖書館給孩子買練習冊?
有冊子在手,備注答案單一,沒有關聯(lián)性。
最后還是無人可問,無人可講。
初中尖子生輔導,開辦8年多。
幫助學生梳理所學知識,使學生理解消化,為學生做好良好的開端,打好基礎。
您好:
現(xiàn)階段 初中教育有很大的“漏洞”,每個年紀每個班級都有60到70不等的人數(shù),
面臨參差不齊的學習態(tài)度,在校老師也在很努力控制然而 可想而知,一個班級一課一個老師,面臨眾多學生的問題,也無能為力。
然后繁衍出現(xiàn)學生有難題不會 老師照顧不到,不好意思一直追著老師問。
好同學不在,不方便追著學習好的同學問,就會把這道難題往后拖。以至于忘記。
一道難題就是一個知識點,
一道難題就是一個突破點。
學習的興趣來之 不斷突破難難關過帶來的喜悅,
然而 被多少學生一次次淡忘,學習態(tài)度變的消極。
學習成績提升,只有不斷的闖難關,
在校只有一本練習冊可做。多少家長會想到去圖書館給孩子買練習冊?
有冊子在手,備注答案單一,沒有關聯(lián)性。
最后還是無人可問,無人可講。
初中尖子生輔導,開辦8年多。
幫助學生梳理所學知識,使學生理解消化,為學生做好良好的開端,打好基礎。