峰峰積極開展多種形式的青少年學(xué)生思想道德教育，進一步創(chuàng)新和豐富學(xué)校德育教育形式、內(nèi)容和載體，從向“灰色童謠”宣戰(zhàn)入手，舉辦“德育新歌謠進校園”活動，為中小學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和綠色的空間。

　　選準(zhǔn)切入點編寫新歌謠。 “灰色童謠”的產(chǎn)生說明校園里缺乏反映兒童情趣、兒童生活、便于流傳的健康校園文學(xué)作品。峰峰礦區(qū)教育局通過走訪學(xué)生、老師和家長，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，編寫出簡短精練、瑯瑯上口的新歌謠。新歌謠編寫根據(jù)年齡段特點分為三大系列：低段以安全衛(wèi)生、文明禮貌為主；中段以勤學(xué)守紀(jì)、創(chuàng)新進取為主；高段以愛國守法、勤勞孝敬為主。新歌謠可以作為游戲組成部分，寓教于玩，寓教于樂，符合兒童年齡特征，是行為規(guī)范養(yǎng)成教育的新穎內(nèi)容和有效途徑。并以此為契機，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)提升學(xué)生的文明素質(zhì)。

　　開展傳唱活動豐富學(xué)生生活。通過開展“德育新歌謠進校園”活動，使少年兒童在傳唱過程中受到教育和啟迪，遠離內(nèi)容消極、格調(diào)低下的“灰色童謠”。在校園內(nèi)，老師們把新歌謠排成節(jié)目，邊誦邊演，并舉辦新歌謠板報展、 “新歌謠朗誦會”。在校外，鼓勵學(xué)生利用課余時間和節(jié)假日跳牛皮筋、造房子等游戲的機會，把歌謠當(dāng)作游戲的一部分，邊玩邊念，把學(xué)會的新歌謠向鄰居、鄰校的小朋友傳誦。現(xiàn)在，學(xué)生們唱著童謠做著游戲，追跑打鬧的學(xué)生少了，講文明守秩序的學(xué)生增多了，德育新歌謠這種新的創(chuàng)作形式已經(jīng)深入到了孩子們中間。

　　協(xié)調(diào)社會聯(lián)動掀起編唱熱潮。“德育新歌謠進校園”活動開展以來，得到了社會各界積極響應(yīng)，區(qū)交警大隊圍繞預(yù)防少年兒童意外傷害的主題，為同學(xué)們編寫平安歌謠，區(qū)廣播電視局利用電視、廣播對活動進行宣傳，為活動的深入開展?fàn)I造良好的輿論氛圍和社會環(huán)境，很多學(xué)生家長也加入到編寫新歌謠的行列。區(qū)第一小學(xué)的少先隊率先向全區(qū)的少先隊員們發(fā)出“告別灰色童謠，親近文明兒歌；拒絕低俗文化，唱響綠色歌謠”的倡議書。目前，全區(qū)已有20余所學(xué)校加入到開展傳唱德育新歌謠的活動中來，編寫新歌謠、傳唱新歌謠的活動已在全區(qū)中小學(xué)校全面興起。